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抖音再回应PGone视频事件:传言不实草稿不传后台

发布时间:2019-11-29 04:06 来源:未知 编辑:admin

  为了实现“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的民族教育主题,2012年9月,重庆文理学院附中“青海省海北藏族自治州民族班”正式开班,一群怀揣着梦想的青海学子来到永川求学。8年来,重庆文理学院附中青海民族班已毕业5届学生共计178人参考,高考上线多名学生考入青海大学、青海师范大学、青海民族大学、西南民族大学等名校,2018年才木多加布同学考入中央民族大学,为青海省海北州考入该校第一人。

  8年来,为了让青海民族班的同学们更好地适应新环境,重庆文理学院附中专门成立了青海民族班管理处,负责青海民族班的教学与管理等工作;在教学中,重庆文理学院附中配备骨干教师担任民族班任课教师,还针对民族班的特点优化课程设置;在管理上,重庆文理学院附中把全方位服务的管理标准寓于教学管理全过程,让青海班孩子能在学校体会到家的氛围,努力让一朵朵灿烂的“格桑花”在棠城大地绚丽绽放。

  从高原到南方,青海班孩子们的学习习惯、行为习惯都有很大差异。为了规范学生的学习和行为习惯,青海民族班管理处针对学生的特点,专门优化了课程设置,实行24小时值班制,学生从清晨睁开眼到晚上就寝,一直有校领导、班主任、藏语教师的陪伴和指导。

  安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序、提高教育质量的基础。为保障学生的安全,学校专门成立一个青海民族班管理处,负责青海班的教育教学和安全管理,配备一名青海班专职保安保护学生安全。与此同时,青海民族班管理处建设了一支强有力的管理队伍,建立了一套完整的管理制度和管理模式,出台了一系列青海班学生的管理制度,对青海民族班教育教学等日常事务进行管理。

  值得一提的是,在重庆文理学院附中有一个工作不分昼夜、毫无怨言的团队,他们就是由3名校级干部、2名藏语老师、3名班主任老师组成的“24小时值班组”。这个团队的教师们就像妈妈一样时刻守护着来自海北的青海孩子们。为了青海民族班的孩子,他们“全年无休”,“全天候”地奉献,度过了无数个没有休息的双休日、节假日。他们把温暖和情感倾注到每一个学生身上,用爱心和真心温暖着孩子们的心灵,用宽阔胸怀和人格力量包容学生、理解学生,为民族团结付出无私的奉献。

  每逢周末、节假日,老师就会安排学生与远在青海的父母亲人视频通话,以慰学生思乡之情。每逢学生返乡,学校都会安排教师一路护送,保障学生的安全以免去学生亲人们的牵挂。青海民族班的老师们常常以校为家,经常放弃小长假、周末休息时间,为学生义务授课、组织活动。而刚到永川的学生出现水土不服的情况时,教师们更是细心呵护、仔细照料、关心疏导,不仅为师,更担当起了内地父母的角色。“爱生如子,以情育人”在学校教师团队中蔚然成风。

  “身体健康、成绩优秀、人格健全”成为文理附中针对青海民族班的培养思路。在经费困难的情况下,学校花费200多万元改善青海民族班的条件,把学校原来的艺术楼改装成“民族文化院落”,这里干净整洁、清净典雅,仿佛世外桃源,是青海班学生读书学习的理想之所。为尊重这一部分学生的饮食习惯,学校专门修建了一个青海班食堂就餐间,购置了桌椅空调,聘请专业厨师掌勺。设立了青海民族班学生打饭窗口。每月还补助学生生活费570元,为学生营养配餐,让学生感受到家的温暖。

  教学工作是重中之重。为此,重庆文理学院附中选派业务能力突出、学习能力强的骨干教师负责民族班的教学工作,注重对教师备课、上课、作业批改、学生辅导、教学研究的检查。青海民族班的教师接受学校教务处和青海民族班管理处的双重管理。教师们针对本班学生实际因材施教,倡导“低起点、缓坡度、快反馈、强矫正”的“分层教学、分类推进”教学原则。针对部分学生基础学科薄弱等问题,教师们在学习、生活、心理疏导等方面“面对面、一对一”地教学,周末也少不了“开小灶”。

  学校、老师们的付出,也得到了回报。“他们刚来的时候,大多相当于学校的中游偏下水平,学习习惯、行为习惯相对较差。但通过三年的努力,孩子们行为习惯、学习习惯得到极大改变,学生的成绩也大幅度提高。”文理附中高三青海班班主任张燕说。比如英语学科,第一次摸底全班同学平均分只有30至40分左右。经过三年的悉心教学,学生们英语平均成绩能达到及格分。

  考虑到青海与永川的教学完全不同,他和其他科任老师在教学中放慢节奏、降低难度,发现问题就和学生交流沟通。青海民族班高一班主任老师彭富勇告诉记者 :“其他普通班的高一老师周末、节假日能休息,但我们都得上课,给孩子们额外进行辅导。比如今年国庆期间,高一学生军训,7天长假一天都没有休息过。”

  高2022级15班的学习委员吉格措告诉记者,在文理附中上学已经两个月了,第一次考试时有一些失误,他很气馁,班主任老师彭富勇不断鼓励他,耐心地劝导他不要灰心,继续努力学习。 “从那以后班主任和我之间的关系真的跟亲人一样。班里的同学都很喜欢老师,还亲切地叫班爸爸。”吉格措说。

  今年开学以来,青海民族班的科任老师带领新生开展了“手拉手,心连心”的活动,组织学生利用周末时间到永川兴龙湖、神女湖等地共享永川美景,品尝重庆火锅。与此同时,学校还组织专业团队编写《走进重庆 触摸永川》民族班选修教材并组织学习,让民族学生快速全面了解重庆,适应永川的环境,来到文理附中就有家的感觉,以积极的心态面对新的学校。

  9月26日晚,以“我热爱,热爱我的祖国”为主题的重庆文理附中青海民族班“庆祝新中国成立70周年”演讲比赛在汇贤楼五楼报告厅举行,10余名各年级青海班的学生在舞台上真情流露、各抒才华,从不同层面回顾了新中国成立七十年来的光辉历程,畅谈自己的奋斗与梦想。

  每到节日,学校都为青海民族班学生准备桌席,为他们送去节日的祝愿,餐桌上同学们送上民族歌曲表达感激之情,师生双方兴高采烈,那已不是简单的师生关系,更是汉、藏、蒙古族血浓于水的交融。

  除了在学习、生活上对民族班学生关怀备至,学校多层次多样化的活动,进一步增加师生之间交往、交流、交融,健全学生的人格培养。“除了传授知识,我们以活动为载体,用传统文化滋养他们的观念。”青海民族班管理处徐宗明说。新生入校后,学校书记校长都要到青海班讲学校校史校情和民族团结教育,还聘请文理学院的王磊教授(藏族)到青海民族班主讲民族团结的重大意义。科任老师利用节假日带领学生到永川区内外游览,让学生亲身感受伟大祖国的大好河山。每一届学生都要到的故乡广安,通过参观故居了解小平同志一生的丰功伟绩,珍惜改革开放带来的幸福生活;同时,安排学生到重庆的渣滓洞、白公馆,实地感受革命先烈为新中国的诞生所作的牺牲,教育学生要珍惜这来之不易的生活,让他们了解重庆的风土人情和人文风光,接受中华民族传统文化的熏陶。

  8年来,青海民族班的学生参加永川区各类比赛,多人次获得永川区级的表彰和奖励。文理附中荣获“重庆市民族团结进步先进集体”和“重庆市民族教育特色学校”光荣称号。

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